Arriva il verdetto definitivo sulla riorganizzazione scolastica nel territorio del Cicolano. Il Consiglio di Stato ha infatti approvato l’accorpamento degli istituti, dando il via libera alla nascita dell’Istituto Omnicomprensivo del Cicolano, che avrà la propria segreteria amministrativa a Borgorose.
Una decisione che chiude il lungo percorso amministrativo e giudiziario legato alla riorganizzazione della rete scolastica locale e che, nelle intenzioni dell’amministrazione, punta a rafforzare l’offerta formativa nelle aree interne.
Soddisfazione è stata espressa dal sindaco di Borgorose, Mariano Calisse, che ha definito la decisione una conferma della legittimità del percorso intrapreso e, allo stesso tempo, una nuova opportunità per il territorio.
“La sentenza del Consiglio di Stato conferma che la scelta è stata presa in maniera giuridicamente valida – ha dichiarato Calisse –. Continuo a pensare che si tratti di una grande opportunità per le scuole del Cicolano. Un istituto unico, con un numero importante di alunni, potrà avere maggiore peso e più attenzione a livello regionale e nazionale”.
Il primo cittadino ha poi rivolto un passaggio anche ai sindaci che nei mesi scorsi avevano espresso contrarietà al progetto, soprattutto in merito alla collocazione della segreteria. Posizioni che Calisse definisce “legittime”, ma che oggi lasciano spazio alla necessità di lavorare in modo condiviso.
“Adesso possiamo ripartire tutti insieme – ha aggiunto – concentrandoci sulla migliore organizzazione possibile per studenti, famiglie e personale scolastico. L’obiettivo è garantire un servizio di qualità e tutelare il diritto allo studio nelle aree interne”.
La nuova segreteria a Borgorose sarà, nelle intenzioni dell’amministrazione, un punto di riferimento operativo per l’intero istituto, mentre la struttura complessiva punterà a valorizzare la rete dei plessi distribuiti sul territorio del Cicolano.
L’amministrazione comunale si dice fin da subito disponibile a collaborare con l’Ufficio Scolastico Regionale e con i dirigenti scolastici per accompagnare la fase di transizione e rendere pienamente operativa la nuova organizzazione.
Una riforma che segna un cambio di assetto importante per la scuola locale e che ora entra nella sua fase più concreta: quella della gestione quotidiana e della costruzione del nuovo equilibrio tra centralizzazione e presenza territoriale.








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